评论：中国校园“黑话烂梗”引关注 舆论吁清朗网络空间

来源：中新社

近期，出现在中小学生社交及语文试卷作答中的网络“黑话烂梗”引起社会关注和热议。

网络截图显示，学生用多音字“佛”字组词，答：“买了佛冷”（歌词“I love Poland”的谐音）；模仿“生机勃勃”写出“ABCC”结构的四字词语，学生作答“勇敢牛牛”（表情包，鼓励别人不怕困难，勇往直前）；还有“芭比Q了”（英文单词barbecue的谐音，意思是“完蛋了”）、“布响丸辣”（“不想玩了”的谐音）、“细狗”（用来调侃或贬低体格瘦弱或意志力不强的人）等词汇，更是让老师、家长摸不着头脑。

网络语言的起源和传播环节大多是网络游戏和短视频平台，有些词汇恶俗，带有侮辱性，挑战社会公序良俗。由于未成年人互联网普及率高达97.2%，未成年网民规模近2亿，网络语言对下一代的影响越来越受到关注。

《北京晚报》刊发评论指出，不少青少年患上“文字失语症”，明明胸中有千言万语却不知如何表达，还自嘲是“精装头脑毛坯嘴”。

舆论批判的矛头指向网络平台不当的价值取向和“议题设置”——“烂词烂梗”被设置为热搜词汇，给予推流，甚至首页首屏重点呈现，凭借其新奇性、外溢性迅速传播。

对此，中央网信办、教育部部署开展的“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动提出，聚焦前述重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。

微信公号“人民网评”呼吁平台不要“把烂点当看点”，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容；建立快速响应和纠错的机制渠道，降低其传播速率。

中国社会科学院新媒体研究中心副主任黄楚新表示，相关整治需要建立起一整套完善的链路流程，包括问题识别、协同监管、教育引导。

“全靠治理，跟不上语言产生的速度。”“何止中小学生，成年人也得‘失语症’了，语言贬值导致大家像网络上的NPC（非玩家角色）”……

在微博话题评论区，网友对扫除网络“语言垃圾”有共识，但也表示不能只寄望于整治行动，每位语言使用者都应担起责任。

整治不等于“一刀切”否定网络流行语。热词新语记录了社会焦点的变迁，勾勒出语言生活的图景，具有时代特征。“村BA”反映的是乡村体育热情；“特种兵式旅游”受到中国年轻人热捧；“点赞”“粉丝”“雷”等网络字词被收入《现代汉语词典》……

正如武汉大学文学院副研究员杨旭所说，网络词汇来得快、去得快，只有极少数词语会经受住时空的考验。