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小学教材人物插图丑陋怪异 教育部要求全面排查


 新闻归类:中国聚焦 |  更新时间:2022-05-30 07:20
小学教材人物插图丑陋怪异 教育部要求全面排查

(北京/上海综合讯)中国教育部对小学教材人物插图丑陋怪异等问题,责成出版社立即整改,同时要求全面排查全国中小学教材。

人民教育出版社(人教社)所出版的一套小学数学教材使用多年,近来被发现插图中的人物大多侧脸斜视,具有嘴巴张开、舌头伸出、眼距宽、眼睛小、眼睛无神等特点,五官极其不协调,整体画风怪异,部分图片似乎还有性暗示。

综合《人民日报》和《证券时报》报道,中国教育部前日公告,对于人教社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保2022年秋季学期开始使用新教材,教育部将组织专家严格把关。

中国教育部还将对全国中小学教材进行排查,重点是教材内容、插图等,确保教材有正确的价值导向,符合大众审美。

人教社前日回应整改说明称,对问题教材表示深深的歉意,已成立专班负责小学数学教材插图整改,将在9月1日前整改到位,确保秋季学期开始按时使用新教材。

人教社也说,将重新遴选优秀设计团队,对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换,在重新绘制过程中,将专门听取社会各界的意见和建议。

争议教材已使用近10年

引发争议的教材由北京吴勇设计工作室设计,自2012年中国教育部审定以来,已经使用近10年。《法制日报》评论称,要警惕不良价值导向披上伪装向孩子下手,问题教材整改不能止于道歉,应严查各环节失守责任人。

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